HƯỚNG DẪN LÀM DẠNG CÂU HỎI XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH CỦA BÀI/ĐOẠN VĂN PHẦN THI ĐỌC HIỂU (PHẦN VII)

Bài viết này cô sẽ hướng dẫn về kỹ thuật làm dạng câu hỏi số 6: Xác định mục đích viết bài của tác giả/mục đích của bài/đoạn văn, trong phần thi đọc hiểu các kỳ thi tốt nghiệp THPT & ĐH.

Câu hỏi này cô xếp ở dạng câu hỏi số 6 trong số các dạng câu hỏi thường gặp trong phần thi đọc hiểu:

1. Định nghĩa hay xác định ý nghĩa của từ/cụm từ nêu ra trong bài đọc.

2. Suy luận từ thông tin được đề cập trong bài/đoạn văn

3. Xác định sự ám chỉ (recognize referents).

4. Xác định thông tin đúng của bài/đoạn văn.

5. Xác định thông tin không được đề cập/thông tin không chính xác của bài/đoạn văn.

6. Xác định mục đích viết bài của tác giả/mục đích của bài đọc.

7. Xác định ý chính của bài/đoạn văn.

Câu hỏi thường được nêu ra như sau:

What is thewriter’s main purpose in the passage?

This passage is mainly ______

The author seems to be ______

Đề bài thường cho ta một câu hỏi tương tự như ở trên và ở dưới là các đáp án có thể đề cập về:nêu (show) hay miêu tả (describe), giải thích (explain), cổ vũ/khuyến khích/ủng hộ (encourage/support), bàng quang/lãnh đạm (indifferent), lạc quan(optimistic), bi quan (pessimistic), phản đối (oppose), thuyết phục (persuade),phân tích (analytic), sự tưởng tượng (fiction), tranh luận (argument), thôngbáo hay cung cấp thông tin (inform)….

Đôi khi việc nhận ra mục đích viết bài của tác giả là không quá khó vì bài viết nêu ra rất rõ ràng rồi. Nhưng có nhiều bài viết khá phức tạp mà việc nhận ra mục đích của bài viết không phải là đơn giản. Khi đó chúng ta cần phải có kỹ thuật để giải quyết vấn đề này.

·        Hướngdẫn làm bài

Bước 1: đọc kỹ và hiểu các đáp án của câu hỏi.

Việc này giúp chúng ta định hình rõ trong đầu rằng phạm vi nào chúng ta cần quan tâm. Ví dụ các đáp án là phân tích, miêu tả, tranh luận, cung cấp thông tin, thì chúng ta chỉ nhắm vào tìm các thông tin về bốn phạm vi này thôi, không quan tâm đến các phạm vi khác như giải thích, khuyến khích……

Bước 2: Tìm kiếm thông tin/các manh mối trong bài đọc

Thật là khó để biết được đâu là manh mối mình cần tìm trong cả một bài đọc dài như vậy. Nhưng nó sẽ dễ dàng hơn khi chúng ta biết rằng đối với mỗi loại mục đích, tác giả thường sử dụng một số loại từ ngữ (key words or clue words) đi kèm, hoặc cách viết bài để diễn tả mục đích đó.

–      So sánh (compare): tác giả muốn miêu tả sự tương đồng giữa các ý kiến, sự vật, sự việc.

Clue words: both, similarly, in the same way, like, just as…

–      Tương phản (contrast): Tác giả muốn miêu tả sự khác nhau giữa các ý kiến, sự vật, sự việc

Clue words: however, but, dissimilarly, on the other hand…

–      Phê bình (criticize): Tác giả muốn đưa ra quan điểm phủ nhận về một ý kiến, sự vật, sự việc.

Clue Words: bad, wasteful, poor…

–      Lạc quan: xuất hiện những ý nói lên triển vọng tốt đẹp của sự vật sự việc trong tương lai, đặc biệt là ở cuối bài.

–      Bi quan: xuất hiện những ý nói lên sự thiếu hy vọng về sự vật sự việc (chú ý thường xuất hiện cuối bài)

–      Miêu tả (describe/Illustrate): Tác giả muốn đưa ra một bức tranh toàn cảnh về một sự vật, sự việc.

Xuất hiện các từ ngữ dùng để miêu tả như về mầu sắc, chất lượng, vẻ đẹp, hiện đại…..

–      Giải thích (explain): Tác giả muốn diễn tả một ý kiến, sự vật, sự việc một cách đơn giản và dễ hiểu.

Xuất hiện các từ ngữ đơn giản dễ hiểu để miêu tả lại một ý kiến, sự vật, sự việc phức tạp

–      Đề xuất (suggest): Tác giả muốn đề xuất một ý kiến, ý tưởng.

Bài viết mang mục đích đề xuất hay kiến nghị thường nêu ra quan điểm tích cực và có các ý mang tính thuyết phục người đọc tin tưởng vào đề xuất đó.Tác giả thường đưa ra một ý kiến, quan điểm và sau đó là cung cấp những thông tin chi tiết để chứng minh nó là đúng.

–      Phân tích (analytic): tác giả thường đưa ra một ý kiến, sự vật, sự việc rồi tìm hiểu chi tiết để đưa ra kết luận.

–      Cung cấp thông tin (inform): khi đọc dạng bài này chúng ta biết hay học thêm được một điều gì đó.

–      Giải trí (entertain): người đọc cảm thấy vui vẻ khi đọc dạng bài này.

–      Phản đối (oppose): tác giả thường nêu ra một ý kiến, sự vật, sự việc sau đó đưa ra các thông tin chi tiết để phủ nhận hoặc chứng minh là chúng không tốt hoặc có hại.

–      Tranh luận (argument): bài đọc nêu ra một quan điểm, sự vật, sự việc. Tiếp đó là nêu ra những ý kiến trái chiều nhau.

·        Chú ý: những bài có câu hỏi liên quan đến thái độ của tác giả như lạc quan, bi quan, phản đối…manh mối cho câu trả lời thường ở cuối bài.

Các em có thể sử dụng bút chì gạch chân các từ khóa khi đọc bài viết, việc này có thể hữu ích trong việc tìm ra đáp án đúng cho câu hỏi.

Bước 3: Lựa chọn đáp án

Các em đối chiếu các từ khóa, ý chính tìm được, cách viết bài với các đáp án sau đó lựa chọn đáp án phù hợp nhất.

Trên đây là những hướng dẫn làm bài cho dạng câu hỏi xác định mục đích của bài đọc. Các em hãy áp dụng và luyện tập với bài mẫu đính kèm và làm thêm nhiều bài khác để luyện tập tốt cho kỳ thi tới nhé.

Còn rất nhiều bài viết hướng dẫn làm bài và phương pháp học tập cô đang dự định viết. Các em chú ý đón xem nhé.

Cô chúc các em học giỏi, thi đạt điểm cao!

P/s: đừng quên nhấn like và share để cho bạn hay anh chị em mình có thể đọc được và áp dụng các em nhé!mucdichbai

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *